Environment and Wild Life

"Environment pollution"

Our environment is constituted by the natural and man made things. But our environment is being polluted in many ways. The wastes and smoke from mills, factories, carbon mono oxide gas emitted by motor vehicles, chemical fertilizers and insecticides used in the agriculture, dust water of the drains and deforestation etc cause environment pollution. It is, now a days, one of the greatest problems of Bangladesh. It is not only our national problem but also an international problem. At present, we can not lead a peaceful and normal life because of this problem. Whenever we read a newspaper, we can see the bad sides of environment pollution. It harms not only a single person but also all over the country. If this problem increases day by day, Bangladesh will have to face a critical situation. In the developed countries, this kind of problem is very rare. In our country, everybody feels this problem, but nobody takes proper step to remove it. 

The bad effects of environment pollution are very dangerous. It ruins our social status. As it is a main problem of Bangladesh, we have to remove it. For this, the government has to take proper step and pass a new law against this. Not only government but also politicians, thinkers, social workers and all the people of Bangladesh have to be more conscious of removing this problem. Telling in short, to develop our country, we all have to try to stop environment pollution.

Google Transalate

"Polusi lingkungan"

Lingkungan kita didasari oleh hal-hal alami dan buatan manusia. Tapi lingkungan kita tercemar dalam banyak hal. Limbah dan asap dari pabrik, pabrik, gas karbon mono oksida yang dipancarkan oleh kendaraan bermotor, pupuk kimia dan insektisida yang digunakan di pertanian, air debu saluran air dan penggundulan hutan dll menyebabkan pencemaran lingkungan. Ini adalah, sekarang suatu hari, salah satu masalah terbesar di Bangladesh. Bukan hanya masalah nasional kita tapi juga masalah internasional. Saat ini, kita tidak bisa menjalani kehidupan yang damai dan normal karena masalah ini. Kapan pun kita membaca koran, kita bisa melihat sisi buruk pencemaran lingkungan. Ini merugikan bukan hanya satu orang tapi juga di seantero negeri. Jika masalah ini meningkat dari hari ke hari, Bangladesh harus menghadapi situasi kritis. Di negara maju, masalah seperti ini sangat jarang terjadi. Di negara kita, semua orang merasakan masalah ini, tapi tidak ada yang mengambil langkah yang tepat untuk menghapusnya.

Efek buruk dari polusi lingkungan sangat berbahaya. Ini merusak status sosial kita. Karena ini adalah masalah utama Bangladesh, kita harus menghapusnya. Untuk ini, pemerintah harus mengambil langkah yang tepat dan mengeluarkan undang-undang baru untuk melawan hal ini. Tidak hanya pemerintah tapi juga politisi, pemikir, pekerja sosial dan semua orang di Bangladesh harus lebih sadar untuk menghapus masalah ini. Menceritakan singkatnya, untuk mengembangkan negara kita, kita semua harus berusaha menghentikan pencemaran lingkungan.

Proof Reading Translation

"Pencemaran Lingkungan"

Lingkungan kita didasari oleh hal-hal yang alami dan buatan tangan manusia. Tetapi lingkungan kita menjadi tercemar oleh karena banyak hal. Limbah dan asap dari perusahaan penggilingan, pabrik-pabrik, gas karbon monoksida pada produk pertanian, debu air yang ada pada pipa saluran dan penggundulan hutan yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan, dan faktor lainnya. Sekarang, hal ini adalah salah satu masalah terbesar di Bangladesh. Hal ini bukan hanya menjadi masalah nasional saja, tetapi menjadi masalah Internasional juga. Saat ini, kita tidak bisa menjalani kehidupan dengan aman dan normal karena adanya masalah ini. Kapanpun kita membaca koran, kita bisa melihat sisi buruk dari pencemaran lingkungan. Hal ini sangat merugikan, bukan hanya satu orang, melainkan juga seantero negeri. Jika masalah ini meningkat dari hari ke hari, bangladesh harus menghadapi situasi kritis. Di negara maju, masalah seperti ini jarang terjadi. Di negara kita, semua masyarakat merasakan hal ini, tetapi tidak ada satupun yang mengambil langkah tepat untuk menyingkirkan masalah ini.

Efek buruk dari polusi lingkungan sangatlah berbahaya. Hal ini merusak status sosial masyarakat Bangladesh. Karena  hal ini adalah masalah utama Bangladesh, kita harus menyingkirkan. Untuk masalah ini, pemerintah harus mengambil langkah yang tepat dan mengeluarkan undang-undang baru untuk melawan hal ini. Tidak hanya pemerintah tetapi juga para praktisi, para ahli, pekerja sosial dan semua masyarakat Bangladesh harus lebih sadar untuk menyingkirkan masalah ini. Sedikitnya pemberitahuan, untuk mengembangkan negara kita, kita harus berusaha menghentikan pencemaran lingkungan ini.

Source : http://articlespokenwriting.blogspot.co.id/2012/10/environment-pollution.html?m=1

"Biography of Famous people in Literature"

William Shakespeare Short Biography

https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AShakespeare.jpg

William Shakespeare Facts

William Shakespeare was an English poet, playwright, and actor. He was born on 26 April 1564 in Stratford-upon-Avon. His father was a successful local businessman and his mother was the daughter of a landowner. Shakespeare is widely regarded as the greatest writer in the English language and the world's pre-eminent dramatist. He is often called England's national poet and nicknamed the Bard of Avon. He wrote about 38 plays, 154 sonnets, two long narrative poems, and a few other verses, of which the authorship of some is uncertain. His plays have been translated into every major living language and are performed more often than those of any other playwright.

Marriage and career

Shakespeare married Anne Hathaway at the age of 18. She was eight years older than him. They had three children: Susanna, and twins Hamnet and Judith. After his marriage information about his life became very rare. But he is thought to have spent most of his time in London writing and performing in his plays. Between 1585 and 1592, he began a successful career in London as an actor, writer, and part-owner of a playing company called the Lord Chamberlain's Men, later known as the King's Men.

Retirement and death

Around 1613, at the age of 49, he retired to Stratford , where he died three years later. Few records of Shakespeare's private life survive. He died on 23 April 1616, at the age of 52. He died within a month of signing his will, a document which he begins by describing himself as being in "perfect health". In his will, Shakespeare left the bulk of his large estate to his elder daughter Susanna.

His work

Shakespeare produced most of his known work between 1589 and 1613. His early plays were mainly comedies and histories and these works remain regarded as some of the best work produced in these genres. He then wrote mainly tragedies until about 1608, including Hamlet, Othello, King Lear, and Macbeth, considered some of the finest works in the English language. In his last phase, he wrote tragicomedies, also known as romances, and collaborated with other playwrights.

Shakespeare's plays remain highly popular today and are constantly studied, performed, and reinterpreted in diverse cultural and political contexts throughout the world.

Google Translate

William Shakespeare pendek Biografi

Fakta William Shakespeare

William Shakespeare adalah seorang penyair, dramawan, dan aktor Inggris. Ia lahir pada 26 April 1564 di Stratford-upon-Avon. Ayahnya adalah seorang pengusaha lokal yang sukses dan ibunya adalah putri dari pemilik tanah. Shakespeare secara luas dianggap sebagai penulis terbesar dalam bahasa Inggris dan dunia dramawan unggulan. Ia sering disebut penyair nasional Inggris dan dijuluki Bard of Avon. Dia menulis sekitar 38 drama, 154 soneta, dua puisi narasi yang panjang, dan beberapa ayat lain, yang kepengarangan beberapa tidak pasti. dramanya telah diterjemahkan ke dalam setiap bahasa yang hidup besar dan dilakukan lebih sering daripada orang-orang dari setiap dramawan lain.

Pernikahan dan karir

Shakespeare menikah Anne Hathaway pada usia 18. Dia adalah delapan tahun lebih tua darinya. Mereka memiliki tiga anak: Susanna, dan kembar Hamnet dan Judith. Setelah informasi pernikahannya tentang hidupnya menjadi sangat langka. Tapi dia diperkirakan telah menghabiskan sebagian besar waktunya di London menulis dan tampil di drama-dramanya. Antara 1585 dan 1592, ia memulai karir yang sukses di London sebagai seorang aktor, penulis, dan bagian-pemilik perusahaan bermain yang disebut Tuhan Chamberlain Men, kemudian dikenal sebagai Raja Men.

Pensiun dan kematian

Sekitar 1613, pada usia 49, ia pensiun ke Stratford, di mana ia meninggal tiga tahun kemudian. Beberapa catatan dari kehidupan pribadi Shakespeare bertahan hidup. Ia meninggal pada tanggal 23 April 1616, pada usia 52. Ia meninggal dalam waktu satu bulan dari penandatanganan kehendak-Nya, sebuah dokumen yang ia mulai dengan menggambarkan dirinya sebagai dalam "kesehatan yang sempurna". Dalam wasiatnya, Shakespeare meninggalkan sebagian besar perkebunan besar untuk putri tuanya Susanna.

Dia bekerja

Shakespeare yang diproduksi sebagian besar pekerjaan dikenal di antara 1589 dan 1613. drama awal-Nya terutama komedi dan sejarah dan karya-karya ini tetap dianggap sebagai beberapa karya terbaik yang dihasilkan di genre ini. Dia kemudian menulis terutama tragedi sampai sekitar 1608, termasuk Hamlet, Othello, King Lear, dan Macbeth, dianggap beberapa karya terbaik dalam bahasa Inggris. Pada tahap terakhir, ia menulis tragicomedies, juga dikenal sebagai roman, dan berkolaborasi dengan dramawan lain.

drama Shakespeare tetap sangat populer saat ini dan terus belajar, dilakukan, dan ditafsirkan kembali dalam konteks budaya dan politik yang beragam di seluruh dunia.

Proof Reading Translate

Biografi pendek mengenai William Shakespeare

  

• Fakta tentang William Shakespeare

William Shakespeare adalah seorang penyair, dramawan, dan aktor Inggris. Ia lahir pada tanggal  26 April 1564 di Stratford-upon-Avon. Ayahnya adalah seorang pengusaha lokal yang sukses dan ibunya adalah putri dari pemilik tanah. William Shakespeare secara hormat diakui sebagai penulis terbesar dalam bahasa Inggris dan penulis dunia dramawan unggulan. Ia sering disebut penyair nasional Inggris dan dijuluki penyair yang berasal dari Avon. Dia menulis sekitar 38 drama, 154 soneta, dua puisi narasi yang panjang, dan beberapa syair yang lain, yang dimana kepengarangannya tidak menentu. Dramanya telah diterjemahkan ke berbagai bahasa yang sebagian  besar dilakukan nya dan lebih sering daripada dramawan lain.

• Karir dan Pernikahan

William Shakespeare menikah dengan Anne Hathaway pada usia 18. William adalah pria yang jelas delapan tahun lebih tua daripada isterinya. Mereka memiliki tiga anak, yaitu: Susanna, si kembar Hamnet dan Judith. Setelah pernikahannya, informasi tentang kehidupnya menjadi sangat jarang diperbincagkan. Tetapi William Shakespeare diperkirakan telah menghabiskan sebagian besar waktunya di London untuk menulis dan tampil di drama-dramanya. Antara tahun 1585 dan 1592, ia memulai karir yang sukses di London sebagai seorang aktor, penulis, dan pemilik bagian dari teman lawan bermain yang disebut Tuan Chamberlain Men, kemudian dikenal sebagai Raja Men.

• Pensiun dan Kematian

Sekitar 1613, pada usia 49, William Shakespeare pensiun ke Stratford, di mana ia meninggal pada tiga tahun kemudian. Beberapa catatan dari kehidupan pribadi William Shakespeare yang bertahan hidup. Ia meninggal pada tanggal 23 April 1616, pada usia 52 tahun. Ia meninggal pada satu bulan dari tanda ajalnya-Nya, sebuah dokumen yang ia mulai dengan menggambarkan dirinya dalam "kesehatan yang sempurna". Dalam wasiatnya,William Shakespeare meninggalkan sebagian besar perkebunanyang besar untuk putri sulungnya yaitu Susanna.

• Karya William Shakespeare

William Shakespeare memproduksi sebagian besar pekerjaan yang dikenal pada tahun 1589 dan 1613. Pada awalnya William Shakespere membuat drama komedi dan sejarah dan karya-karya ini tetap dianggap sebagai beberapa karya terbaik yang dihasilkan di dalam genre ini. Dia kemudian menulis drama tragedi sampai tahun sekitar 1608, termasuk Hamlet, Othello, King Lear, dan Macbeth,ia juga dianggap sudah melakukan beberapa karya terbaik dalam bahasa Inggris. Pada tahap terakhir, ia menulis tragicomedies, yang juga dikenal sebagai roman, dan berkolaborasi dengan dramawan lain.

drama Shakespeare tetap sangat populer saat ini dan terus dipelajari, dilakukan, dan ditafsirkan kembali dalam konteks budaya dan politik yang beragam di seluruh dunia.

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-william-shakespeare-short-biography.php

"Overseas Scholarship"

Scholarships & Grants

Covering 100% of Your Demonstrated Need

Because Harvard is committed to affordability, our scholarships are designed to completely cover your demonstrated financial need. Here is our process:

•  First we determine your award by establishing your parent contribution.
• Then we factor in student employment and any outside awards you’ve received.
• Your remaining need will be covered by scholarship funds.

These awards come from a variety of sources, including Harvard endowment funds, gifts from alumni, general tuition revenues, and federal and state grants.

The Faculty of Arts and Sciences Scholarship program includes more than 1,500 individual endowment funds, established by generous alumni and donors, including a transformational gift from Ken Griffin ’89.

In recognition of their important legacy, we report to many of them annually using the information students share with us over the summer. When you receive scholarship assistance, you may be asked to write a thank-you note to your scholarship donor.

Federal and state grants

If you are a U.S. citizen or permanent resident, you may be eligible for a Federal Pell Grant or a Supplemental Educational Opportunity Grant (SEOG). Your eligibility is determined by the information you provide in your Free Application for Federal Student Aid (FAFSA).

Pell Grants and SEOG are awarded by the federal government and administered by our office, based on financial need. Within 10 days of filing your FAFSA, you will receive a Student Aid Report indicating your eligibility for a Pell Grant. Of the roughly 6,600 current undergraduate students at Harvard College, 16% are Pell Grant recipients.

If you are a Massachusetts resident, you may also be eligible for a state Gilbert Grant, which is awarded on the basis of need. These awards do not affect your term-time work expectation.

Google Translate

Beasiswa & Hibah

Meliputi 100% dari Kebutuhan Anda Menunjukkan

Karena Harvard berkomitmen untuk keterjangkauan, beasiswa kami dirancang untuk sepenuhnya menutupi kebutuhan keuangan Anda menunjukkan. Berikut adalah proses kami:

Pertama kita menentukan penghargaan Anda dengan membangun kontribusi orang tua Anda.

Kemudian kita faktor dalam pekerjaan siswa dan penghargaan luar yang Anda terima.
Kebutuhan yang tersisa Anda akan ditutupi oleh dana beasiswa.

penghargaan ini berasal dari berbagai sumber, termasuk dana abadi Harvard, hadiah dari alumni, pendapatan kuliah umum, dan federal dan negara hibah.

Fakultas Seni dan Ilmu Pengetahuan Program Beasiswa mencakup lebih dari 1.500 dana abadi individu, yang didirikan oleh alumni murah hati dan donor, termasuk hadiah transformasional dari Ken Griffin '89. Dalam pengakuan warisan penting mereka, kami melaporkan kepada banyak dari mereka setiap tahun menggunakan informasi siswa berbagi dengan kami selama musim panas. Bila Anda menerima bantuan beasiswa, Anda mungkin diminta untuk menulis ucapan terima kasih untuk donor beasiswa Anda.

hibah federal dan negara

Jika Anda seorang warga negara AS atau penduduk tetap, Anda mungkin memenuhi persyaratan untuk Federal Pell Hibah atau Tambahan Pendidikan Peluang Grant (Seog). kelayakan Anda ditentukan oleh informasi yang Anda berikan dalam Aplikasi Gratis untuk Federal Student Aid (FAFSA).

Pell Grants dan Seog diberikan oleh pemerintah federal dan dikelola oleh kantor kami, didasarkan pada kebutuhan keuangan. Dalam waktu 10 hari pengajuan FAFSA Anda, Anda akan menerima Laporan Bantuan Siswa menunjukkan kelayakan Anda untuk Hibah Pell. Dari sekitar 6.600 mahasiswa sarjana saat ini di Harvard College, 16% adalah penerima Pell Grant.

Jika Anda seorang warga Massachusetts, Anda juga mungkin memenuhi persyaratan untuk negara Gilbert Grant, yang diberikan atas dasar kebutuhan. Penghargaan ini tidak mempengaruhi harapan pekerjaan jangka waktu Anda.

Proof Reading Translate

Tunjangan & Beasiswa

Menanggung 100% Kebutuhan yang Anda perlukan

Harvard berkomitmen untuk memberikan beasiswa, Karena beasiswa kami ini dirancang sepenuhnya untuk menutupi kebutuhan keuangan yang Anda perlukan. Berikut ini adalah proses untuk mendapatkan beasiswa dari kami:

·         Pertama, kami akan menentukan keputusan apakah siswa membangun kontribusi dengan orang tuanya.

·         Kemudian kami akan melihat faktor apa saja yang dipekerjakan oleh siswa dan memutuskan beasiswa yang layak diterimanya

·         kebutuhan siswa yang lain akan ditutupi oleh dana beasiswa.

Keputusan ini berasal dari berbagai sumber, termasuk dana sumbangan Harvard, pemberian dari alumni, pendapatan kuliah umum, dan pemerintah pusat juga tunjagan negara.

Program Beasiswa Fakultas Seni dan Ilmu Pengetahuan mencakup lebih dari 1.500 dana sumbangan individu, yang didirikan oleh alumni yang dermawan dan donatur yang lain, termasuk hadiah transformasional dari Ken Griffin '89.

Pengakuan yang penting bagi mereka adalah warisan, kami memberitahukan kepada mereka setiap tahun untuk menggunakan siswa berbagi informasi dengan kami selama musim panas. Bila siswa menerima bantuan beasiswa, siswa mungkin akan diminta untuk menulis ucapan terima kasih untuk donatur beasiswanya.

Tunjangan Pemerintah Pusat dan Negara

Jika siswa seorang warga negara Amerika Serikat atau penduduk tetap, siswa mungkin akan memenuhi persyaratan dari pemerintah pusat  yang akan memberikan dana bantuan atau Peluang Beasiswa Tambahan Pendidikan. Kelayakan siswa akan ditentukan oleh informasi yang siswa berikan dalam Aplikasi Gratis untuk bantuan siswa pemerintah pusat

Dana Bantuan dan Peluang Beasiswa Tambahan Pendidikan akan diberikan oleh pemerintah pusat dan dikelola oleh kantor kami, yang didasarkan pada kebutuhan keuangan. Dalam waktu 10 hari pengajuan Aplikasi Gratis untuk bantuan siswa pemerintah pusat akan menerima Laporan Bantuan Siswa untuk menunjukkan kelayakan siswa untukmendapatkan dana beasiswal. Dari sekitar 6.600 mahasiswa saat di Harvard College, 16% adalah penerima dana beawiswa.

Jika Anda seorang penduduk Massachusetts, Anda juga mungkin harus memenuhi persyaratan untuk kebesaran Gilbert Grant, yang diberikan atas dasar kebutuhan. Pemberian ini tidak mempengaruhi waktu pekerjaan siswa.

https://college.harvard.edu/financial-aid/types-aid/scholarships-grants

Essay E-learning

A. Pengertian E-learning
E-learning adalah suatu sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar.
E-learning juga sebuah proses pembelajaran yang berbasis elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Dengan dikembangkannya di jaringan komputer memungkinkan untuk dikembangkan dalam bentuk web, sehingga kemudian dapat dikembangkan ke jaringan komputer yang lebih luas yaitu internet. Penyajian e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif. Sistem e-learning ini tidak memiliki batasan akses, inilah yang memungkinkan perkuliahan bisa dilakukan lebih banyak waktu (Nugroho, 2007).

Berikut beberapa pengertian E-learning dari berbagai sumber:
• Pembelajaran yang disusun dengan tujuan menggunakan sistem elektronik atau komputer sehingga mampu mendukung proses pembelajaran (Michael, 2013:27).
• Proses pembelajaran jarak jauh dengan menggabungkan prinsip-prinsip dalam proses pembelajaran dengan teknologi (Chandrawati, 2010).
• Sistem pembelajaran yang digunakan sebagai sarana untuk proses belajar mengajar yang dilaksanakan tanpa harus bertatap muka secara langsung antara guru dengan siswa (Ardiansyah, 2013).

Banyak orang menggunakan istilah yang berbeda-beda pada e-learning, namun prinsip dari e-learning adalah pembelajaran yang menggunakan jasa elektronik sebagai alat bantunya atau sebagai alat untuk belajar mengajar. E-learning memang merupakan suatu teknologi pembelajaran yang yang relatif baru di Indonesia (Tafiardi, 2005)

B. Karakteristik E-learning
Menurut Rosenberg (2001) karakteristik E-learning bersifat jaringan, yang membuatnya mampu memperbaiki secara cepat, menyimpan atau memunculkan kembali, mendistribusikan, dan sharing pembelajaran dan informasi.

Karakteristik E-learning menurut Nursalam (2008:135) adalah:
Memanfaatkan jasa teknologi elektronik.
Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan komputer networks)
Menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri (self learning materials) kemudian disimpan di komputer, sehingga dapat diakses oleh doesen dan mahasiswa kapan saja dan dimana saja.
Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar, dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer.

C. Definisi E-Learning
Istilah e-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya.
Istilah e-learning juga digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik internet. Oleh karena itu, istilah e-learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah/universitas ke dalam bentuk digital yang dijembatani oleh teknologi internet (Purbo & Hartanto, 2002).

E-learning sendiri mempunyai beberapa karakteristik seperti yang telah dikemukakan oleh Suyanto (2005) mengemukakan 4 karakteristik e-learning yang terdiri dari:
• Memanfaatkan jasa teknologi elektronik, dimana pengajar dan peserta didik, peserta didik dan peserta didik, ataupun pengajar dan sesama pengajar dapat berkomunikasi dengan relatif mudah tanpa dibatasi oleh hal-hal yang protokoler.
• Memanfaatkan keunggulan komputer (media digital dan jaringan komputer).
Menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri yang dapat disimpan di komputer sehingga dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan dimana saja bila yang bersangkutan membutuhkannya.
• Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan yang dapat dilihat setiap saat di komputer.

Dengan demikian, e-learning itu dapat diartikan sebagai suatu sistem dalam pembelajaran yang mengacu pada penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dengan karakteristik-karakteristik seperti memanfaatkan jasa teknologi, memanfatkan keunggulan komputer, menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri, dan memanfaatkan jadwal belajar yang dapat dilihat pada komputer, serta memberikan fasilitas yang dapat diakses oleh pengajar dan peserta didik/mahasiswa secara pribadi

D. Komponen e-learning
Komponen yang membentuk e-learning (Romisatriawahono, 2008) adalah:

a. Infrastruktur e-learning
Infrastruktur e-learning merupakan peralatan yang digunakan dalam e-learning yang dapat berupa Personal Computer ((PC), yakni komputer yang dimiliki secara pribadi (Febrian, 2004)), jaringan komputer (yakni, kumpulan dari sejumlah perangkat berupa komputer, hub, switch, router, atau perangkat jaringan lainnya yang terhubung dengan menggunakan media komunikasi tertentu (Wagito, 2005)), internet (merupakan singkatan dari Interconnection Networking yang diartikan sebagai komputer-komputer yang terhubung di seluruh dunia (Febrian, 2004)) dan perlengkapan multimedia (alat-alat media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara terintegrasi (Febrian, 2004)). Termasuk di dalamnya peralatan teleconference (pertemuan jarak jauh antara beberapa orang yang fisiknya berada pada lokasi yang berbeda secara geografis (Febrian, 2004)) apabila kita memberikan layanan synchronous learning yakni proses pembelajaran terjadi pada saat yang sama ketika pengajar sedang mengajar dan murid sedang belajar melalui teleconference.

b. Sistem dan aplikasi e-learning
Sistem dan aplikasi e-learning yang sering disebut dengan Learning Management System (LMS), yang merupakan sistem perangkat lunak yang mem-virtualisasi proses belajar mengajar konvensional untuk administrasi, dokumentasi, laporan suatu program pelatihan, ruangan kelas dan peristiwa online, program e-learning, dan konten pelatihan (Ellis, 2009)), misalnya, segala fitur yang berhubungan dengan manajemen proses belajar mengajar seperti bagaimana manajemen kelas, pembuatan materi atau konten, forum diskusi, sistem penilaian (rapor), serta sistem ujian online yang semuanya terakses dengan internet.

c. Konten e-learning
Konten e-learning merupakan konten dan bahan ajar yang ada pada e-learning sistem (Learning Management System). Konten dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk misalnya Multimedia-based Content (konten berbentuk multimedia interaktif seperti multimedia pembelajaran yang memungkinkan kita menggunakan mouse, keyboard untuk mengoperasikannya) atau Text-based Content (konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran yang ada di wikipedia.org, ilmukomputer.com, dsb.). Biasa disimpan dalam Learning Management System (LMS) sehingga dapat dijalankan oleh peserta didik kapan pun dan dimana pun.

Sedangkan ’aktor’ yang ada dalam pelaksanakan e-learning boleh dikatakan sama dengan proses belajar mengajar konvensional, yaitu perlu adanya pengajar (dosen) yang membimbing siswa (mahasiswa) yang menerima bahan ajar dan administrator yang mengelola administrasi dan proses belajar mengajar.

E. Manfaat e-learning
Manfaat e-learning dapat memberikan berbagai macam pengetahuan dan keterampilan untuk pengembangan bahan belajar elektronik, hal ini perlu dikuasai terlebih dahulu oleh instruktur yang akan mengembangkan bahan belajar elektronik. Demikian juga dengan pengelolaan kegiatan pembelajarannya sendiri. Harus ada komitmen dari instruktur yang akan memantau perkembangan kegiatan belajar peserta didiknya dan sekaligus secara teratur memotivasi peserta didiknya.

E-learning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi pelajaran. Demikian juga interaksi antara peserta didik dengan dosen/guru/instruktur maupun antara sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi informasi atau pendapat mengenai berbagai hal yang menyangkut pelajaran ataupun kebutuhan pengembangan diri peserta didik. Guru atau instruktur dapat menempatkan bahan-bahan belajar dan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik di tempat tertentu di dalam web untuk diakses oleh para peserta didik. Sesuai dengan kebutuhan, guru/instruktur dapat pula memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengakses bahan belajar tertentu maupun soal-soal ujian yang hanya dapat diakses oleh peserta didik sekali saja dan dalam rentangan waktu tertentu pula.



References:
http://www.landasanteori.com/2015/09/pengertian-e-learning-definisi-manfaat.html?m=1
http://www.kajianpustaka.com/2014/06/pengertian-karaktiristik-dan-manfaat-elearning.html?m=1

Kecelakaan motor di Bekasi Barat, satu orang terluka.

Dua orang pengendara motor yang bertabrakan di Bekasi Barat, Senin 23 Mei 2016 siang. Akibatnya, salah satu pengendara motor dilarikan ke Rumah Sakit dengan luka dalam pada bagian bahu kiri, rusuk kiri dan mengeluarkan darah pada bagian hidung karena benturan keras yang terjadi sehingga tidak sadarkan diri.

Motor yang ber-plat nomor polisi B 3561 KVC tidak didapati kerusakan yang cukup serius. Polisi yang berada di tempat kejadian perkara langsung mengamankan kedua motor tersebut.

Korban yang akhirnya dibawa ke Rumah Sakit Anna Pekayon (Bekasi Selatan), kemudian dilarikan ke Klinik Pengobatan tulang H.Sulaiman (Cikeas-Bogor) karena adanya patah tulang pada bagian bahu dan rusuk kiri. Lalu melakukan prosea CT scan di Rumah Sakit Sunter Agung Satyanegara (Jakarta Utara).

Korban yang diketahui bernama Johnny Hartje Kewas yang berumur 48 tahun mengalami kecelakaan motor sekitar pukul 15:00 WIB. Pada saat itu korban melaju dengan kecepatan sedang dari arah Mall Bekasi Cyber Park (BCP) menuju arah Mall Bekasi Square (BS) tiba-tiba datang pengendara motor lain yang memotong jalan korban. Pengendara motor yang bertabrakan dengan korban baru saja keluar dari Mall Mega Bekasi (Giant). Tabrakan pun tak terhindarkan walaupun korban sudah memegang rem motornya, lalu korban terlempar ke kiri jalan raya yang mengakibatkan korban harus dilarikan ke Rumah Sakit.

Bab7 "PENGORGANISASIAN DAN REVISI PESAN-PESAN BISNIS"

7.1 Pengorganisasian melalui outline
Untuk mencapai pengorganisasian pesan-pesan yang baik maka diperlukan suatu cara agar pesan tersebut dapat berguna dan bermanfaat bagi setiap penggunanya. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara :

Mendefinisikan dan Mengelompokkan Ide, Memutuskan apa yang harus dikatakan adalah masalah mendasar bagi setiap komunikator yang harus dicari pemecahannya. Jika materi memang lemah, tidak memiliki suatu muatan yang menarik, maka akan mengaburkan fakta yang ada. Apabila penyusunan pesan yang panjang dan kompleks, maka outline sangat diperlukan dan menjadi penting artinya. Hal ini karena dengan adanya outline akan sangat membantu memvisualisasikan hubungan antara bagian yang satu dengan bagian yang lain. Selain itu, outline juga membantu untuk mengkomunikasikan ide-ide dengan cara yang lebih sistematik, efisien dan efektif. Melalui perencanaan yang baik outline akan membantu mengekspresikan transisi antara ide-ide sehingga audiens akan memahami pola pikir komunikator.

Susunan suatu outline secra garis besar dapat digolongkan ke dalam tiga golongan, antara lain :

a. Memulai dengan Ide Pokok, akan sangat membantu dalam menetapkan tujuan dan strategi umum dari suatu pesan. Ide pokok dirangkum ke dalam dua hal yaitu : keinginan terhadap audiens untuk melakukan dan memikirkannya, sebagai alasan yang mendasar bagi audiens mengapa harus melakukan dan memikirkannya.

b. Menyatakan hal-hal pendukung yang penting, yang akan sangat berguna dalam mendukung ide-ide pokok.

c. Membuat ilustrasi dengan bukti-bukti, semakin banyak bukti-bukti yang dapat disajikan, maka outline yang dibuat akan semakin baik.

7.2 Pemilihan kata yang tepat
Dalam penyampaian pesan-pesan bisnis, peranan penting artinya. Yaitu, dengan cara:

• Pilihlah kata yang familiar/mudah dikenal
• Hindari kata-kata yang bermakna ganda
• Jangan mengacu kepada pesan yang mengandung SARA

7.3 membuat kalimat yang efektif
Kalimat merupakan suatu bentuk bahasa yang mencoba menyusun dan menuangkan gagasan-gagasan seseorang secara terbuka untuk dikomunikasikan pada orang lain. Kalimat yang efektif : kalimat yang hidup, segar, mudah, dipahami atau ditangkap.

Bagaimana ia dapat mewakili secara tepat isi pikiran atau perasaan pengarang, bagaimana ia dapat mewakilinya secara segar, dan sanggup menarik perhatian pembaca dan pendengar terhadap apa yang dibicarakan.

• KESATUAN GAGASAN
Suatu kalimat yang baik harus jelas memperlihatkan kesatuan gagasan, mengandung satu ide pokok. Dalam laju kalimat tidak boleh ada diadakan perubahan dari satu kesatuan gagasan kepada kesatuan gagasan lain yang tidak ada hubungan, atau menggabungkan dua kesatuan yang tidak mempunyai hubungan sama sekali

• YANG TIDAK JELAS KESATUAN GAGASANNYA
Kesatuan gagasan biasanya menjadi kabur karena kedudukan subyek dan predikat tidak jelas, terutama karena salah menggunakan kata-kata depan. Kesalahan lain terjadi karena kalimatnya terlalu panjang sehingga penulis atau pembicara sendiri tidak tahu apa yang harus dikatakan

• KOHERENSI YANG BAIK DAN KOMPAK
Koherensi atau kepaduan yang baik dan kompak adalah hubungan timbal balik yang jelas antara unsur-unsur (kata atau kelompok kata ). Bagaimana hubungan antara subyek dan predikat, hubungan predikat dengan obyek. Koherensi rusak karena tempat kata dalam kalimat tidak sesuai dengan pola kalimat

BAIK : adik saya yang paling kecil memukul anjing di kebun kemarin pagi, dengan sekuat tenaga

TIDAK BAIK : adik saya yang paling kecil memukul dengan sekuat tenaganya kemarin pagi di kebun anjing

• PENEKANAN
Inti pikiran yang terkandung dalam tiap kalimat (gagasan utama) haruslah dibedakan dari sebuah kata yang dipentingkan. Gagasan utama kalimat tetap didukung oleh subyek dan predikat sedangkan unsur yang dipentingkan dapat bergeser dari satu kata ke kata yang lain.

Cara-cara tersebut :
a. Mengubah –ubah posisi dalam kalimat
~Semua kata yang ditempatkan pada awal kalimat adalah yang dipentingkan
~Harapan kami adalah agar soal ini dapat kita bicarakan lagi pada kesempatan lain
~Pada kesempatan lain kami berharap kita dapat membicarakan lagi soal ini

b.Mempergunakan repetisi
~Repetisi adalah pengulangan sebuah kata yang dianggap penting dalam sebuah kalimat
~Kemajuannya menyangkut kemajuan di segala bidang, kemajuan kesadaran politik, kesadaran bermasyarakat , kesadaran berekonomi, kesadaran berkebudayaan , dan kesadaran beragama

Partikel penekanan
Dalam BI terdapat beberapa partikel yang berfungsi untuk menonjolkan sebuah kata atau ide dalam sebuah kalimat, Partikel-partikel yang dimaksud adalah lah, pun, kah yang sering disebut imbuhan
Saudaralah yang harus bertanggungjawab atas soal itu
Bapaklah yang harus lebih dahulu memberi contoh

• VARIASI
Variasi tidak lain adalah upaya yang bertolak belakang dengan repetisi.

• VARIASI SINOMIM KATA

Dari renungan itulah penyair menemukan suatu makna , suatu realitas baru, suatu kebenaran yang menjadi ide sentral yang menjiwai seluruh puisi

• PELIHARA INTEGRITAS DAN KESATUAN (Co-Core-Others )
Co adalah singkatan dari connectors dan orientators (penghubung dan penentu orientasi). Letaknya di depan core. Unsur di depan core ini harus pendek supaya pembaca dapat segera menuju ke core. Sesuai dengan namanya, connectors dan orientators berfungsi untuk menghubunggan informasi secara logis dan memberikan oientasi informasi kepada pembaca. Connectors menghubungkan informasi-informasi menjadi satu kesatuan yang mudah dipahami. Core yang terdiri dari subjek dan kata kerja merupakan gagasan-gagasan yang terisolasi, lalu mereka dihubungkan menjadi ide dan argumen yang bermakna. Connectors yang biasanya berupa kata sambung, sangat bermanfaat untuk membentuk tulisan yang koheren dan beralur logika lancar

• PEMILIHAN KALIMAT EFEKTIF
~ Pilihlah kata-kata yang sudah dikenal/familiar
~ Pilihlah kata-kata yang singkat
~ Hindari kata-kata yang bermakna ganda

•MENYUSUN PARAGRAF YANG KOHEREN
Paragraf adalah sekumpulan kalimat yang kesemuanya berhubungan dengan satu topik utama. Paragraf koheren adala paragraf dimana kalimat-kalimat penyusunnya berhubungan dengan satu topik utama bertalian secara logis

Suatu paragraf terdiri dari topik, kalimat penjelas (related  sentence) dan kalimat antara (peralihan). Kalimat penjelas (related sentence) merupakan kalimat yang menjelaskan topik dalam paragraf tertentu. Semua kalimat penjelas harus mengacu pada subyek utama atau topiknya.

Kata penghubung (transitional element) merupakan kata atau sekumpulan kata yang menunjukkan kepada pembaca bagaimana hubungan antara paragraf dan bagaimana hubungan antara kalimat dalam paragraf tersebut.







Referensi :
http://yenirosilawati.blogspot.com/
http://wijayahery.blogspot.com/2011/03/pengorganisasian-pesan-pesan-bisnis.html

Bab6 "PERENCANAAN PESAN-PESAN BISNIS"

6.1 Penentuan proses komposisi
Proses komposisi (composition process) penyusunan pesan-pesan bisnis dapat di analogikan dengan proses penciptaan lagu seperti yang dilakukan oleh seorang composer. Dia harus merencanakan lagu apa yang aka bibuat untuk mengiringi lagu tersebut. Kemudian mereka harus melakukan latihan dan uji ulang atau revisi-revisi yang diperlukan, sehingga lagu yang diciptakan mempunyai mutu yang bagus, enak didengar dan mudah dicerna oleh para pengemarnya.

Penyusunan pesan-pesan bisnis meliputi tiga tahap, yaitu :

A. Pencanaan
Dalam fase perencanaan (planning phase), dipikirkan hal-hal cukup mendasar, seperti yang akan menerima pesan, ide pokok (main idea) pesan-pesan yang akan disampaikan dan saluran atau media yang digunakan untuk menyampaikan pesan.

B. Komposisi
Komposisi erat kaitannya dengan penyusunan atau pengaturan kata-kata, kalimat dan paragraph. Hal ini mengunakan kata-kata yang sederhana, mudah dipahami, dimengerti dan dilaksanakan oleh si penerima.

C. Revisi
Setelah ide dituangkan dalam kata-kata, kalimat, dan paragraph, perhatikan apakah kata-kata tersebut telah diekspresikan dengan benar. Seluruh maksud dan isi pesan harus ditelah kembali, apakah sesuai dengan apa yang direncanakan sebelumnya atau tidak

6.2 Penentuan tujuan
Dalam merencanakan suatu pesan bisnis hal yang pertama dilakukan adalah memikirkan maksuda atau tujuan komunikasi. Untuk dapat melakukan dan menjaga goodwill di hadapan audience, maka hal pertama-tama ia harus menentukan tujuan yang jelas dan dapat diukur, sesuai dengan tujuan organisasi.

1. Mengapa tujuan itu harus jelas.
Dengan tujuan yang jelas maka akan membantu pengambilan beberapa keputusan diantaranya sebagai berikut :

a) Keputusan untuk meneruskan pesan .
Sebelum menyampaikan suatu pesan, tanyakan pada diri sendiri sendiri, apakah pesan yang akan disampaikan benar-benar diperlukan atau tidak?

b) Keputusan untuk menenggapi audience
Untuk memutuskan cara terbaik menanggapi audience, komunikator perlu mempertimbangkan motif-motif mereka. Mengapa mereka memperhatikan inti pesan yang disampaikan? Apakah mereka mengharapkan keuntungan? Apakah harapan mereka sesuai dengan harapan komunikator? Tanpa mengetahui tanpa mengetahui motif audiencenya, komunikator tidak dapat menanggapi mereka dengan baik.

c) Keputusan untuk memutuskan isi
Menetapkan tujuan yang jelas akan membantu memusatkan isi pesan. Komunikator seharusnya hanya memasukkan informasi yang penting, yang relevan dengan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Informasi yang tidak relevan harus di singkirkan jauh-jauh.

d) Keputusan untuk menetapkan saluran atau media
Penentuan saluran atau media yang akan digunakan untuk menyampaikan suatu pesan, sangat tergantung pada tujuan yang dikehendaki. Saluran komunikasi yang akan digunakan dapat berupa lisan atau tulisan.

2. Tujuan komunikasi bisnis
Secara umum, ada tiga tujuan komunikasi bisnis yaitu :
a. Memberi informasi (informing)
b. Persuasi (persuading)
c. Kolaborasi (collaborating) dengan audience.
3. Cara Menguji Tujuan

Ada empat pertanyaan dalam menguji tujuan yang tela ditentukan yaitu :
a) Apakah tujuan tersebut realistis?
b) Apakah waktunya tepat?
c) Apakah orang yang mengirimkan pesan sudah tepat?
d) Apakah tujuannya dapat diterima oleh perusahaan

6.3 Analisis audience
Setelah komunikasi tersebut telah memiliki maksud dan tujuan yang jelas, langkah selanjutnya adalah memperhatikan audience yang akan dihadapi. Siapa mereka, bagaimana sikap mereka dan apa yang mereka ketahui?

1) Cara mengembangkan profil audience
a. Berapa jumlah dan bagaimana komposisi audience?
Audience dalam jumlah besar tentu saja akan menunjukan prilaku yang berbeda dengan audience yang berjumlah sedikit sehingga untuk mengadapi diperlukan teknik komunikasi yang berbeda pula. Bentuk dan format penulisan materi yang akan disampaikan juga ditentukan oleh jumlah audience.

b. Siapa audience
Bila audience yang dituju lebih dari satu orang komunikator perlu mengidentifikasi siapa diantara mereka yang memegang posisi kunci/posisi yang penting, seperti mereka yang memiliki status organisasional tinggi.

c. Reaksi audience
Setelah mengetahui siapa yang menjadi audience, perlu diketahui komposisi audience adalah orang-orang yang tidak suka berdebat atau kurang kritis,

d. Bagaimana tingkat pemahaman audience?
Ketika menyampaikan pesan-pesan, latar belakang audience seperti tingkat pendidikan, usia, dan pengalaman juga perlu diperhatikan. Jika komunikator dan audience memiliki latar belakang yang jauh berbeda, perlu diputuskan terlebih dahulu seberapa jauh audience tersebut dididik.

e. Bagaimana hubungan komunikator dengan audience?
Jika komunikator adalah orang yang belum dikenal oleh audience, audience harus dapat diyakinkan sebelum presentasi disampaikan. Komunikator dengan penampilan yang meyakinkan akan membuat audience termotivasi untuk mendengarkan dan menyimak pembicaraannya, sehingga pesan dapat tersampaikan dengan baik.


2) Cara memuaskan kebutuhan informasi audience
Salah satu kunci dari komunikasi yang efektif adalah mengetahui kebutuhan informasi audience dan selajuntnya berusaha memenuhi kebutuhan tersebut.
Ada lima tahap yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan audience yaitu :
a. Temukan/cari yang diinginkan oleh audience
b. Antisipasi terhadap pertanyaan yang tak diungkapkan
c. Berikan semua informasi yang diperlukan
d. Yakinkan bahwa informasinya akurat
e. Tekankan ide-ide yang paling menarik bagi audience.


3) Cara memuaskan kebutuhan motivasional audience
Beberapa jenis pesan bertujuan memotivasi audience untuk mau mengubah prilaku mereka. Tetapi, pemberian motivasi ini seringkali mengalami hambatan/ kendala. Hal ini disebabkan oleh adanya kecenderungan dari audience untuk tidak mau mengubah sesuatu yang ada dengan hal yang lebih baru. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut perlu melakukan pendekatan dengan memberikan argumentasi yang bersifat rasional dan pendekatan emosi audience

6.4 Penentuan ide pokok
Setelah menganalisis tujuan dan audience, langkah selanjutnya adalah menentukan cara untuk mencapai tujuan tersebut. Topik dan ide pokok merupakan dua htal yang berbeda. Topik adalah subjek pesan yang luas. Sedangkan ide adalah pokok adalah pernyataan tentang suatu topik, yang menjelaskan isi dan tujuan dari topik tersebut sehingga dapat diterima oleh audience.
Sebelum menentukan ide pokok terlebih dahulu yang harus diidentisikasi adalah :
"Teknik Brainstorming"

a) Storyteller’s tour
Hidupkan tape recorder dan telaah pesan-pesan yang disampaikan. Fokuskan pada alasan berkomunikasi, poin utama, rasionalitas dan implikasi bagi sipenerima.

b) Random list
Tulis segala sesuatu yang ada dalam pikiran diatas kertas kosong. Selanjutnya pelajari hubungan antara ide-ide tersebut.

c) CFR (Conclusions, findings, recommendations¬¬¬) Worksheet.
Jika subjek yang dibahas mencekup pemecahan masalah, gunakanlah suatu worksheet yang akan membantu menjelaskan hubungan antara temuan (findings), kesimpulan (conclusions) dan rekomendasi (recommendation) yang akan di berikan.

d) Journalistic Approach
Pendekatan jurnalistik memberika poin yang baik sebagai langkah awal menentukan ide pokok.

e) Question And Answer Chain
Barangkali pendekatan yang terbaik adalah melihat dari sisi perspektif audience.

f) Pembatasan cakupan
penyajian rutin kepada audience yang telah Anda kenal hendaknya menggunakan kata-kata yang singkat. Cara ini dapat membangkitkan rasa hormat audience kepada komunikator, sedangkan penyampaian pesan yang kompleks dan controversial akan memakan waktu yang lebih lam, terutama jika audience yang hadir terdiri atas orang-orang yang spektial, atau orang-orang yang tidak dikenal sebulumnya.

6.5 Seleksi saluran dan media
Pesan-pesan bisnis harus sesuai dengan situasi yang ada. Ide-ide dapat disampaikan melalui dua saluran yaitu saluran lisan dan tulisan. Pilihan mendasar berbicara dan menulis tergantung pada tujuan dan maksud pesan audience dan karakteristik dari dua saluran komunikasi tersebut.

a. Komunikasi Lisan
Salah satu kebaikan dari komunikasi lisan adalah kemampuanya memberikan umpan balik dengan segera. Saluran digunakan bila pesan yang disampaihakan sederhana, tidak diperlukan catatan permanent dan audience dapat dibuat lebih nyaman. Kelebihan yang lain yaitu sifatnya yang ekonomis.
Komunikasi lisan mencakup antara lain percakapan antara dua orang yang tidak terencan, pembicaran lewat telepon, wawancaram pertemuan kelompok kecil, seminar, workshop, program pelatihan, pidato formal dan prentasi penting lainnya.

b. Komunikasi Tertulis
Pesan-pesan tertulis dapat disampaikan melalui berbagai macam bentuk seperti surat, memo, dan laporan. Salah satu kebaikan dari komunikasi tertulis yaitu penulis mempunyai kesempatan untuk merencanakan dan mengendalikan pesan-pesan mereka.







Referensi :
http://zayardinadin.blogspot.co.id/2011/02/perencanaan-pesan-pesan-bisnis.html?m=1